[DIDATTICA] Lo studio degli alunni inizia a scuola. Come possiamo aiutarli?

LO STUDIO INIZIA A SCUOLA Quando ci troviamo ad affrontare un nuovo argomento non possiamo prescindere da quelle che sono le conoscenze pregresse dei nostri alunni, a questo punto l’insegnante che vuole essere efficace sa che affinché ci sia apprendimento significativo deve innescare la partecipazione degli allievi, può fare questo semplicemente portando l’attenzione alla pagina del libro, riflettendo insieme alla classe sugli …

[EFFICACIA] Amiamo i nostri allievi? Creiamo rapport

AMIAMO Mio nonno, insegnante di scuola elementare in pensione, con una forte passione per il lavoro che ha svolto, mi ha sempre detto: “i bambini prima vanno conquistati, devono sentire che li ami, poi con loro potrai fare tutto!”. Ed è vero, spesso e volentieri non consideriamo nel nostro insegnamento un fattore determinante, ovvero il rapporto che instauriamo con i nostri …

[GESTIONE CLASSE] Come mantenere al meglio la disciplina in classe

“Nessun altro argomento in educazione riceve grande attenzione o causa più preoccupazioni a insegnanti, genitori e studenti della disciplina in classe.” (Long, 1996,. p.237)” LA DISCIPLINA IN CLASSE Spesso si pensa che se un insegnante è in grado di tenere in pugno la situazione disciplinare allora sa svolgere bene il suo mestiere. In realtà bisogna studiare questo fenomeno globalmente perché colui …

[EFFICACIA] La forza di volontà non basta per raggiungere gli obiettivi

RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI Tutti noi possiamo migliorare le nostre abitudini e sicuramente ognuno di noi, nel tempo, ne avrà acquisite alcune improduttive e spesso dannose per la propria salute. Decidere di continuare a perseguire queste strade ti condurrà a fare la fine delle rane bollite in pentola. Per raggiungere un obiettivo non si può fare affidamento solo sulla propria forza di volontà perché …

[EFFICACIA] Sei una rana lessata a fuoco lento?

LA STORIA DELLA RANA LESSATA Le rane hanno una capacità simile a quella umana, tra qualche riga scoprirai quale. Quando si vuole lessare una rana la si mette all’interno di una pentola contenente dell’acqua, poi si accende il fuoco e l’acqua inizia lentamente a riscaldarsi, per la rana questa è una situazione gradevole e rimane in pentola. La temperatura dell’acqua sale, …

[BES] Quali sono le aree dello svantaggio scolastico?

QUALI SONO I BES? La scorsa settimana ho pubblicato un articolo sui Bisogni Educativi Speciali (BES) nel quale avevo scritto che “i docenti hanno il dovere morale di aggiornarsi per capire quali strategie adottare al fine di far crescere e sviluppare in maniera opportuna anche questi alunni (BES)“. Avevo riportato l’esempio di cinque bambini che all’interno dell’aula si distinguevano per delle difficoltà vissute a scuola, quella scuola che per …

[TECNOLOGIE] Le straordinarie opportunità offerte dalla LIM

PRENDI CONFIDENZA Hai la LIM in classe ma l’hai usata poco o vorresti capirci qualcosa in più? Bene, allora già saprai che insegnare con la LIM può sembrare inizialmente difficoltoso, per prendere confidenza con lo strumento ti consiglio di esplorare con curiosità le sue opzioni e di consultare guide e video online sull’argomento. I vantaggi sull’apprendimento e l’inclusione sono molto rilevanti, per farti prendere …

[DIDATTICA] Sviluppo delle competenze: saper confrontare quantità

CONFRONTARE QUANTITA’ Per favorire il confronto delle quantità l’insegnante predispone degli insiemi di oggetti raggruppandoli in maniera tale che la differenza nel numero degli elementi componenti sia notevole, fatto questo pone delle domande agli alunni: Qual è il gruppo con più elementi? Quale il gruppo con meno elementi? Quanti elementi in questo gruppo? E nell’altro? Poi si possono utilizzare dei …

[EFFICACIA] Comunichiamo efficacemente ai nostri alunni

TI RICORDI CHE IN CLASSE COMUNICHI IN OGNI MOMENTO? , pertanto tutto ciò che facciamo in presenza dei nostri alunni trasmette loro un messaggio, i veicoli attraverso i quali comunichiamo sono i seguenti: le parole che utilizziamo i piccoli cambiamenti nelle espressioni del viso il modo in cui stiamo in piedi il modo in cui organizziamo materialmente l’aula dove stiamo …

[GESTIONE CLASSE] Gestione della classe, successo educativo del XXI sec.

INTRODUZIONE La gestione della classe al giorno d’oggi non è più molto semplice come un tempo, prima si utilizzavano metodi autoritari che garantivano silenzio e disciplina. Imparare a gestire la molteplicità di un gruppo va di pari passo con la capacità d’insegnare. Oggi un docente dovrebbe pensare alle modalità comunicative più efficaci, riuscire ad impostare una relazione significativa con tutti …