CONFRONTARE QUANTITA’ Per favorire il confronto delle quantità l’insegnante predispone degli insiemi di oggetti raggruppandoli in maniera tale che la differenza nel numero degli elementi componenti sia notevole, fatto questo pone delle domande agli alunni: Qual è il gruppo con più elementi? Quale il gruppo con meno elementi? Quanti elementi in questo gruppo? E nell’altro? Poi si possono utilizzare dei …
